近年来，护理科研在我国逐渐受到重视，随着我国护理教育的发展，临床护理人员的素质有了明显提高，学历层次逐年上升，护理人员科研水平也有一定提高。临床护理研究有助于推动临床护理学理论和实践的发展促进临床护理理论和技术的更新，对直接提高护理工作质量具有实际意义。因此，护理人员科研素质的培养不只是局限的护理工作中的一项突破，还是我们护理队伍综合素质的提高。    我院于2003-2006年在心内科病房开展一项整体护理模式下的冠心病患者心理状态分析及护理应对研究。针对本项研究，我们组织并挑选了一批德才兼备的护理骨干，进行科研素质的培养，并组织实施，结果显示护理人员科研意识和素质明显增强。从本研究中发现护理人员科研素质的培养是目前护理工作的重要部分，不仅能提高护理人员的自身素质，还打破了以往人们对护士只是“大夫的腿”的不公正的看法。现将我们对护理人员科研素质的培养作进一步的探讨：1. 科研人员的遴选      精心遴选护理科研人员，组成护理科研小组是完成护理科研的前提，也是完成护理科研最重要的基本条件本研究发现，发掘各级护士潜力，创造良好的科研氛围，给有思想的护理人员一个广阔的思维空间，集众之所长，培养他们做一个有智慧的护理精英。我们的方法是根据不同学历层次，从临床经验、社会阅历以及性格特点等方面挑选护理骨干，逐一分析，人尽其能，各尽所用，编入不同的护理小组，我们从以下几个方面开展这一工作：  1.1  护理人员道德品德的标准  首先要热爱护理专业，对